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  • [名师手记]与孩子“讲条件”,妙!
  • 来源:易胜博网站易胜博网站   时间:2013年06月19日
  •     曾几何时,记得是儿子打三岁之后,我吩咐他做什么,他要么硬梆梆一个“不”,要么信誓旦旦跟我讲条件:“除非……,我就……”。打个比方吧——我要求他帮忙做家务,他竟说:“要我洗碗可以,等会儿你得带我去儿童乐园!” 凡此种种,起初令我不胜其烦。后转念一想:我何不来个“以其人之道还治其人之身”?他跟我讲条件,我不同样可以跟他谈条件吗?再说了,我是一家之长,掌管着全家的“行政”、“财政”等各项权力,还拼不赢一个涉世不深的小孩吗?
        没想到这一念之转,让我豁然开朗,顿有“拨开云雾见青天”之感,心里更亮堂了!
    先说儿子的老大难问题——不喜欢吃青菜。为此,我没少花心思,且一直是治标不治本。六岁之前,我曾采用兵法中深东击西的“激将法”,勉强奏效了一段时间:
        话说青菜刚从厨房端上桌,我就以极度夸张的神态动作去“占为己有”,并煞有介事地宣称:“不许任何人抢我的青菜!”然后津津有味地吃啊吃……期间故意疏忽,让儿子有机可乘,去“偷”吃青菜,从而大功告成!
     
        儿子到了六岁,此招失灵,效果已风光不再。若再故伎重演,儿子定会以一种鄙夷的神情回敬我:“好假!这是圈套。我才不会上你的当呢!”大人一时陷入被动,实在是有点大伤脑筋。
        情急之下,有一次我一语惊人:“假如你能吃掉这小碗青菜,我破例让你上网玩游戏半小时!”没想到一招制“敌”!儿子一阵琢磨,一番盘算,几经掂量,短暂犹豫之后,表示愿意接受挑战!眨眼间,他竟大口大口地将青菜一扫而光。儿子还一边抹着嘴一边自言自语:“没想到青菜也没想象的那么难吃啊!”
        这让我尝到了“讲条件”的甜头,不觉心中暗喜:反正要给孩子买衣服,买益智玩具,不妨“巧立名目”地开出条件,让孩子懂得“权利与义务对等”的原则和“按劳取酬”的观念——这交易还真划算!
        孩子有时会跟你讨价还价,这实在求之不得,因为正好一举两得:趁机锻炼他的思辨能力!如果儿子能够说出5个以上的理由想获得一个东西,我一般会满足他,实际是犒劳他的智慧。
        当然,家长设定条件时,一定要注重考究其在孩子心目中的分量或权重。比如家长可以蹲下来凝视孩子目光并发布如下指令:“要么关掉电视机,要么把音量调低!”如果他仍想看电视,只好选择调低音量。请让孩子主动分析利害关系,哪怕他都不愿意选择的情况下,也会“两害相权取其轻”,做出事关自己切身利益的最明智的选择。
        值得一提的是,家长对孩子一定要恩威并重,宽严相济,严不过分,宽不过度。当孩子无理取闹时,家长必须亮出自己的权威,切不可无原则地姑息迁就。“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须顺承。” ——《弟子规》上所言极是。从一定意义上说,家长犹如部队里的首长,有权发号施令,但必须遵守民主集中制原则,允许申辩和保留不同意见。当父母的决定有误时,应担当后果并做出检查或将功补过。总之,构建和谐家园才是我们的终极目标。
        一言以蔽之:与孩子讲条件——妙,妙不可言!
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